EDUCANDO CON LÍMITES

 

¿Quieres aprender nuevas formas de gestionar los conflictos de convivencia con tus peques?

¿Quieres saber alternativas para poner límites?

¿Quieres alentar al niño en las tareas cotidianas?

 

Ven y descubre un modelo educativo basado en el respeto, la amabilidad, la firmeza y la búsqueda de soluciones.

 

 

Este taller introductorio va dirigido a familias. Se basará en dinámicas vivenciales que ayudan al adulto a entrar en el mundo de los niños y así descubrir lo que realmente funciona, lo que los niños realmente están pensando, sintiendo y decidiendo de acuerdo a las propuestas cotidianas de cada día. Se practicarán las nuevas habilidades, invitando a la participación activa y aprendiendo de las experiencias personales de cada integrante del grupo participante.

 

La idea central es poder dar “unas pinceladas” en la filosofía de la disciplina positiva y proveerlos de herramientas y métodos no-punitivos para alentar y empoderar a los niños.

 

Está orientado para familias que buscan habilidades de enseñanza a largo plazo, que alentarán a sus niños a pensar por sí mismos, ser más responsables y sentir más respeto por ellos mismos. Trabajaremos con métodos que incorporarán la amabilidad y firmeza a la educación familiar.

 

ESTE CURSO SÍ ES PARA TI:

  • Quieres que tus hijos aprendan cooperación, respeto y habilidades para la resolución de conflictos

  • Quieres motivar a tus hijos para que se sientan capaces y autónomos

  • Quieres hacerles sentir que los valoras, que pertenecen, que los tienes en cuenta

  • Entiendes que el error es la clave del aprendizaje y estás dispuesto a equivocarte buscando tus propias soluciones y tener el coraje de asumir que eres imperfecto

 

OBJETIVOS DEL TALLER:

 

·         Conocer la filosofía de la Disciplina Positiva e integrarla en el ejercicio de la vida cotidiana.

·         Ver que significa “Educar con límites”, y cómo ponerlo en práctica.

·         Disponer de un conjunto de herramientas y materiales adaptables a diferentes edades y niños.

·         Vivenciar ejercicios experienciales que ayudan a “ir más allá” de la comprensión intelectual y lograr un cambio de paradigma.

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